– l’inexistence de programmes de formation transversaux permettant d’aborder de manière holistique les problèmes de santé, d’environnement et de développement.

– la mutualisation des compétences professionnelles et socio-culturelle s’impose dans le contexte actuel de mondialisation. En effet, les relations entre les acteurs locaux, nationaux, sous-régionaux et internationaux sont devenues plus que stratégiques. Elles constituent la base de la réussite et la préservation de haut projet s’inscrivant dans le développement socio-économique. Par ailleurs les défis auxquels les pouvoirs publics sont confrontés sont : Améliorer l’état de santé des populations, la lutte contre la pauvreté, l’analphabétisme et l’ignorance. Or nos universités regroupent d’experts variés et compétents capables d’apporter une réponse adéquate aux besoins des communautés. Cependant, comment établir le lien entre ces deux catégories d’acteurs ? c’est la finalité majeure de cette offre de formation qui veut concevoir des projets de recherche innovants regroupant ces acteurs dans une même stratégie de développement.

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– l’inexistence de programmes de formation transversaux permettant d’aborder de manière holistique les problèmes de santé, d’environnement et de développement.

– la mutualisation des compétences professionnelles et socio-culturelle s’impose dans le contexte actuel de mondialisation. En effet, les relations entre les acteurs locaux, nationaux, sous-régionaux et internationaux sont devenues plus que stratégiques. Elles constituent la base de la réussite et la préservation de haut projet s’inscrivant dans le développement socio-économique. Par ailleurs les défis auxquels les pouvoirs publics sont confrontés sont : Améliorer l’état de santé des populations, la lutte contre la pauvreté, l’analphabétisme et l’ignorance. Or nos universités regroupent d’experts variés et compétents capables d’apporter une réponse adéquate aux besoins des communautés. Cependant, comment établir le lien entre ces deux catégories d’acteurs ? c’est la finalité majeure de cette offre de formation qui veut concevoir des projets de recherche innovants regroupant ces acteurs dans une même stratégie de développement. Cette formation devra couvrir les besoins les champs professionnels suivants :

• Collectivité locale
• Administration publique et privée
• Etablissement sanitaire
• Entreprise agro- industrielle
• Cabinet d’expertise
• Partenaires au développement (UEMOA, CEDEAO, BAD, FMI, UE etc.)
• Etablissement de formation

Laboratoire et institut de recherche

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 Examen de passage de la deuxième année à la sixième année, Sécurité alimentaire et Nutrition

MASTER :

• Sciences du médicament et valorisation des substances naturelles
• Santé publique
• Sécurité alimentaire et nutrition
• Diplôme d’État de Docteur en Pharmacie
• Doctorat en santé publique option Eco-santé et développement durable.

DÉBOUCHÉS :

• Directeur Régional de INHP
• Directeur départemental INHP
• Gestionnaire de Pharmacie
• Pharmacie

Organismes internationaux dans le domaine de santé et de la nutrition

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