Les journalistes scientifiques se réunissent à l’UFHB du 9 au 14 juin 2025
Le Centre Africain de Perfectionnement et de Management des Cadres (CAMPC) a abrité ce vendredi 30 mai 2025, la conférence de presse en prélude à la 2e édition de la Conférence Mondiale des Journalistes Scientifiques Francophones qui se tiendra du 9 au 14 juin 2025 à l’Université Félix Houphouët-Boigny (UFHB).
Organisée par le Réseau des Journalistes Scientifiques d’Afrique Francophone (RJSAF) sur le thème : « Une seule santé », cette édition mettra l’accent sur la santé globale.
Contrairement aux colloques classiques portés par des institutions académiques, cette initiative est née de la volonté des professionnels des médias eux-mêmes. Une originalité saluée par Prof. BAMBA Sidiki, Directeur du Centre d’Étude et de Recherche en Communication (CERCOM) et Président du comité d’organisation. « Ce n’est pas un colloque qui est initié par les universités que nous sommes, c’est une initiative des journalistes eux-mêmes. Et ce qui fait sa particularité, c’est que nous collaborons avec eux dans la mesure où, nous en tant que scientifiques, nous avons nos démarches scientifiques, notre façon de faire, notre style qu’il ne maîtrisent pas forcément. Donc cette collaboration va leur permettre de donner la certification à ce qu’ils sont en train de faire », a-t-il expliqué.
Pour TRAORÉ Mamadou, Président de Médias pour la Science et le Développement (MSD), cette conférence est en réalité le fruit de plusieurs années d’engagements constants de notre organisation Médias pour la Science et le Développement. « Nous avons travaillé sans relâche pour que la science devienne un sujet de société à part entière de l’actualité », a-t-déclaré.
Pour finir, le Directeur de l’UFR Information, Communication et Art (UFR ICA), Prof. KAMATÉ Banhouman, a mis l’accent sur le réseautage, qui est une dimension pédagogique forte de cet évènement. « En tant qu’institution de formation, c’est un privilège d’autant plus que ces assises offrent des opportunités de rencontres, d’échanges et de partage entre des professionnels et des apprenants d’une part, mais également entre les enseignants », a-t-souligné.
